План заходів ЗЗСО спрямованих на запобігання булінгу
№п/п | Заходи | Відповідальні | Термін виконання | |
Нормативно-правове та інформаційне забезпечення попередження булінгу | ||||
| Підготовка наказу «Про запобігання булінгу (цькування) в закладах освіти». | Директор | Останній тиждень серпня | |
| Наради з різними категоріями працівників з питань профілактики булінгу (цькування):
| Директор | Впродовж вересня | |
| Оформлення стенду щодо толерантного та дружнього спілкування. | Заступник директора з ВР | Вересень | |
| Створення (або оновлення) розділу про профілактику булінгу (цькування) і розміщення нормативних документів на сайті закладу.
| Відповідальний за сайт школи | Вересень | |
| Встановлення інформаційних скриньок для повідомлень про випадки булінгу. | Соціальний педагог, класні керівники | Жовтень | |
| Підготовка методичних рекомендацій для педагогів щодо профілактики булінгу. | Заступник директора з ВР | Жовтень | |
Робота з учителями та іншими працівниками школи | ||||
| Нарада вчителів «Що потрібно знати про булінг». Виступ-презентація. | Практичний психолог, соціальний педагог | Жовтень | |
| Засідання методичного об’єднання класних керівників «Профілактика булінгу як соціального явища в шкільному середовищі в умовах карантину». | Голова ШМО класних керівників | Березень | |
| Організація та проведення класних годин з питань попередження та запобігання булінгу, формування загальнолюдських моральних якостей (тренінги, тематичні квести, психологічні ігри, дискусії, «круглі столи», бесіди). | Класні керівники | Упродовж року | |
| Семінар класних керівників «Що таке булінг? Його різновиди та адміністративні покарання». | Голова ШМО класних керівників | Січень | |
| Підготовка методичних рекомендацій для класних керівників щодо проведення заходів з попередження булінгу. | Заступник директора з ВР | Упродовж року | |
| Консультування класних керівників психологом, соціальним педагогом з проблемних ситуацій. | Практичний психолог, соціальний педагог | Упродовж року | |
Робота з учнями | ||||
| Перегляд та обговорення школярами тематичних відеофільмів. | Класні керівники 1-11 класів | Упродовж року | |
| Проведення тематичних бесід, відео лекцій, тренінгових занять щодо запобігання та протидії булінгу, формування моральних цінностей за участю громадських організацій та провідних спеціалістів. | Класні керівники 1-11 класів | Упродовж року | |
| Тематичні загальношкільні лінійки для учнів 9-11 класів «Все про кібербулінг». | Педагог-організатор | Лютий | |
| Підготовка проектів «Життя без насильства»
| Класні керівники 7-11 класів | Березень | |
| Тематичні години практичного психолога та соціального педагога з питань протидії булінгу, створення доброзичливого мікроклімату в колективі. («Профілактика насильства в учнівському середовищі», «Що таке булінг? Як себе захистити?», «Що таке агресія? Як навчитися нею керувати?», «Як правильно дружити», «Конфлікт. Як його вирішувати?»). | Практичний психолог, соціальний педагог | Упродовж року | |
| Перегляд відео роликів «Нік Вуйчич про булінг у школі», «Булінг у школі, та як з ним боротися?». | Класні керівники, соціальний педагог | Квітень | |
| Консультативний пункт «Скринька довіри». | Практичний психолог | Упродовж року | |
| Тренінгове заняття «Як протистояти тиску та відстоювати власну позицію». (5-7 класи). | Практичний психолог, соціальний педагог | Травень | |
Робота з батьками | ||||
| Проведення класних батьківських зборів (Zoom) «Запобігання та протидія булінгу в учнівському середовищі». | Класні керівники 1-11 класів, практичний психолог | Вересень | |
| Інформування батьків про булінг та його види. Виступ-презентація на загальношкільній батьківській конференції. | Практичний психолог | Жовтень | |
| Поради «Як допомогти дітям впоратися з булінгом». | Практичний психолог, соціальний педагог | Упродовж року | |
| Батьківський всеобуч на тему: «Безпечне середовище. Булінг. Адміністративні стягнення з порушників». | Вчитель правознавства, практичний психолог | Січень | |
| Консультативний пункт «Скринька довіра». | Практичний психолог | Упродовж року | |
| Поради «Як допомогти дітям впоратися з булінгом». | Практичний психолог | Упродовж року | |
Моніторинг освітнього середовища закладу освіти | ||||
| Самооцінка закладу освіти за показниками безпеки, комфортності, інклюзивності. | Адміністрація школи | 2 рази на рік | |
| Анонімне анкетування учнів 5-11 класів про випадки булінгу (цькування) у школі. | Практичний психолог | Березень | |
| Анкетування дітей про безпеку в закладах освіти. | Директор, класні керівники | Грудень | |
| Діагностика стосунків у закладі освіти. Анкетування учнів та вчителів. | Практичний психолог, соціальний педагог | Лютий | |
| «Круглий стіл» для педагогічного колективу «Безпечна школа. Маски булінгу». | Директор школи, практичний психолог | Квітень | |
| Анкетування учнів 2-11 класів «Насильство в родині». | Практичний психолог | Травень | |
| Систематичне здійснення аналізу створення безпечного освітнього середовища для здобувачів освіти. | Адміністрація. Класні керівники 1-11 класів | Упродовж року |